从秦家俊家出来，尹雪竹也笑得特别开心。
估计经过这件事，秦家俊以后再也不敢不交作业了。
她忽然想起一件事，往前走了几步追上苏阳，问：
“苏老师，为什么你刚才不跟秦爸爸秦妈妈他们说出真相，告诉他们秦家俊不写作业？”
“反而要在餐厅判作业时，故意暗示秦家俊呢？”
苏阳笑了笑：
“尹老师，你来家访的目的是什么？”
尹雪竹：
“为了让秦家俊能按时交作业啊！”
苏阳点点头：
“对呀！你的目的是想让他交作业。”
“如果你把秦家俊不按时完成作业的事，告诉了他的家长。得到的结果就是，他爸爸妈妈狠狠打他一顿，以后会经常回家看着他完成作业。”
尹雪竹点点头：
“对呀，这样我们的目的不就达到了吗？”
苏阳摆摆手：
“不会。”
“如果我们把这件事告诉了家长，秦家俊虽然会有一段时间按时交作业，但都是在他的爸爸妈妈每天看着他的情况下完成的。”
“可是他的家长本来就很忙，怎么可能一直看着他写作业？”
“过段时间，如果父母没时间看着他了，那他的作业还能写吗？”
尹雪竹皱了皱眉。
她确实没有细想过这个问题。
只想着孩子在家时老师管不到，家长要是能帮忙管管就好了。
苏阳说的有道理。
要是家长有时间的话，怎么可能不管孩子呢！肯定是因为很忙才没时间管啊！
秦家俊的家长就是个明显的例子。
苏阳继续说：
“如果因为我们把这件事告诉了秦家俊的父母，他被父母打了一顿，他第一反应，就是我们这些老师很可恶，会很讨厌我们。”
“初二的学生都是十四五岁的年纪，正是叛逆的时候，最容易产生逆反心理。”
“他要是讨厌哪个老师，可能以后连上课都不好好听讲了。”
“你们不是要求作业吗？我把作业写了、交了，你们就挑不出毛病来了吧！”
“尹老师，你这样收上来他的作业，又有什么用？”
尹雪竹想了想，同意地点点头：
“原来，苏老师你故意不告诉秦爸爸秦妈妈这件事，就是怕秦家俊以后产生逆反心理啊！”
苏阳：
“不只是这样。”
“我们今天这么多老师，这么大阵仗一起过来，其实都是为了秦家俊不交作业这件事。”
“秦家俊自己心里也明白。”
“如果我们这几个老师不说破，给他留着面子。他心里会感激我们，跟我们的关系不会闹僵，以后老师们说什么他也愿意听。”
尹雪竹点点头。
苏阳：
“还有另一个好处。”
“对秦家俊来说，不写作业这件事是他的个把柄，一直握在我们老师手里。”
“只要我们一天不把这件事告诉他的家长，我们老师就一直处于主动状态。”
“秦家俊害怕我们说出去，就会一直听我们的，按时完成作业。”
“可是一旦这件事被说破了，我们手里再也没有他的把柄，没有拿捏他的办法。”
“他反而可以破罐子破摔，心里想：反正我爸妈都已经知道我这样了！我写和不写都没区别了？”
“举一个不恰当的例子。”
“这就像骗子们要挟裸聊的人。”