等人走后，沈愉不情愿地登录莱茵恩给他购买的链接教程。
他一进去，属于自己的虚拟人物出现在一间教室，里面的人还挺少，但一个个光鲜亮丽，看得出来家境都不错。
沈愉的虚拟人物是Q版，因为有些课程，里面的人不想让人知道他们现实里的身份，所以统一都是系统随机的Q版人物。
他一进入教室，就收获了好几几道视线，沈愉特意往角落地坐，不到几秒钟，就有人悄悄坐在他身边，好奇地询问。
“你好，我叫马维是因为不小心被我爸妈发现有虐待机器人的毛病，才送进来，要我说机器人都不是活生生的人，凭什么不能虐待。”
他说得义愤填膺，让沈愉默默远离他。
马维明白自己失态，连忙转移话题问。
“你是怎么被送进来参加这种无聊的教育课程。”
沈愉幽幽地说：“我是因为喜欢玩奈子，就被送进来。”
“……”
马维磕磕巴巴地说：“……好像……也不是大问题……你家长很有问题。”
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莱茵恩算准时间回到会议室，一进去，发现沈愉刚结束课程，一副生无可恋地枕在书桌上。
“第一次上课就是这样。”莱茵恩还以为是课程无聊的缘故，想要不让老师换个有趣的教学方式。
沈愉闻言，立马摇摇头。
“不要。”
莱茵恩见他激动的样子，嗅到不一样的气息，不动声色地上前，低声询问：“是吗？那你今天上课的内容是什么？”
沈愉左顾右盼地不敢看他，“还挺不错。”
莱茵恩见他这样子，也不废话，拿走他没有及时关掉的光脑，手指点了几下，在沈愉愤怒地想要抢回来，还在指责他不能随便看他**的情况下。
他还是播放了教学课程的整个过程。
在看到Q版的沈愉在老师的安排下，跟其他同学们说自己为什么会来学习。
而老师认为他这种不算是大毛病，说要以毒攻毒，就让他抓气球，可沈愉不想抓。
无论是Q版的沈愉，还是现实里的沈愉，总是有一种魔力，骄纵得让人都想满足他的心愿。
这不，在沈愉生气地百表示不喜欢抓气球。
身为老师，自然要帮助学生。
于是莱茵恩看到老师居然主动让沈愉摸他们的胸膛，底下的学生蠢蠢欲动，也表明要帮沈愉治疗。