求求了,快回家练琴吧 368.旅途记事五十四:“真与假”(1/3)

“放松。”

李安小声说着起身迎向门口二位。

小车不知道老师为什么又让她放松,她根本不紧张,跟着站起跟上了老师。

“这是开小灶呢?”X老板打趣。

李安笑笑:“日常娱乐。”

X老板把李安的话翻译给老查理,老查理一听竖起一根大拇指。

“陈老师好,查理老师好。”

小车上前大大方方问好,老查理听得懂,回以小车一个微笑。

X老板也看向小车点点头,“来孩子,今天耽误一会儿你的午休时间。”

话间一大四小来到了钢琴前。

老查理脱去帽子坐到钢琴前,李安凑到小车耳边小声输了两句,接着退到了一旁。

接下来的环节就和他没有什么关系了。

老查理为了这个测试准备了三个环节,第一环节是钢琴上的听音测试。

耳听为虚,眼见为实,老爷子得先确定这个孩子真的具备不同寻常的听辨能力。

“单音。”

X老板将老爷子的话转达,小车点点头,主动地背过身去。

老查理一见连忙nonono。

X老板:“车琳你转过来。”

于是小车又转回身。

见小车转回身,老查理抬手先指了指自己的耳朵,然后又指了指自己的嘴巴。

小车抿嘴点头。

老查理一笑,抬手落指“噹”的一声划破空气。

小车:“sol。”

两秒后,老查理再次按下一个音。

小车:“升re。”

又是两秒后,老查理按下第三个音。

这个音听起来就要高许多。

小车:“dol。”

老查理接着按下第四个音,这次的音听起来低沉得不像话。

小车:“la。”

小车回答的一瞬,X老板目光瞟了一眼键盘,确实是大字一组的la。

X老板第一时间听的是si,心里暗自赞叹,果然如吴泽宁所说,孩子反应真就是又快又准。

四个单音弹完,老查理向小车竖起大拇指。

接着看向X老板说了很长一段话,X老板边听边点头,听完询问小车道:“接下来还是听单音,你尝试着说出音区的具体位置,可以吗?”

小车挠头,疑惑地看向老师。

李安:“就是字组,第一个音不是小字一组的g吗?一会你带着自组说唱。”

小车懂了,收回目光重新看向X老板。

在乐音的体系中,doremifasollasi是循环反复向上的,于是就产生了许多唱名相同但音高不同的音。

常见的例子为八度音,两个音都是dol,但是后者要比前者高出一个循环。

为了区别这些音名相同而音高不同的音,就有了音的分组,即音组。

世界各地对于音组划分后的音高标记各有不同,但是无论怎么标记,某个音还是某个音。

以国内钢琴为例,88个音共分为九组。

从最左边低音区的大字二组开始,依次向右分别是大字一组、大字组、小字组、小字一组、小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。

老查理弹的第一个音就是小字一组的sol,小车说的是sol,这没错,但是缺少了一个音区。

现在老查理需要小车说出明确的音区。

X老板走近钢琴旁边,老查理再次按下一个音。

小车:“小字二组mi。”

X老板点头,X老查理再弹。

小车:“大字组降si。”

X老板目光从老查理按在大字组降si的手指上时候回,再次点点头。

老X查理收手再按。

“噹——”

“小字一组升fa。”

“噹——”

“小字三组sol。”

“噹——”

“大字一组re”

“噹——”

“小字组升dol。”

老查理越弹越快,小车的回答也越来越快。

一旁李安已经有点跟不上老查理的速度。

X老板也越来越心惊,如果此刻换作小星在这里,恐怕跟不上车琳的速度。

突然,老查理同时按下两个音。

老爷子本来打算听完单音之后给孩子一点时间休息,但是他觉得好像也没有什么必要了。

只从钢琴的单音听辨绝对,这个孩子极有可能具备绝对音感,但他还不能下结论。

因为他不知道孩子究竟是根据经验报出音高还是只凭感觉,二者之间是有本质差别的。

不过这一轮已经说明孩子具有万中无一的耳朵。

“噹——”

测试直接进入第二项,音程与和弦的听辨。

为了测试小车下意识的反应,老查理特意弹了一个最简单的八度音程。

他没有让X老板提前告诉孩子是说性质还是说具体音高,他就是想看看孩子第一时间会说什么。

孩子的回答将是他下一个结论的重要论据。

具有绝对音感的人和具有相对音感的人,他们的大脑神经活动在听到音的时候会有不一样的反应。