求求了,快回家练琴吧 204.一场特别的音乐之旅(1/3)

教学楼外,王老师正带着李安二人向音乐室的方向走去。

此时也临近排练时间,可音乐室里仍然一片笑闹。

也不奇怪。

不同于前两日,今天老师们没有接到观摩学习的通知,所以此刻音乐室里只有一群孩子。

没有老师在场,孩子们自然各种快乐。

当然,也有着急忙慌的。

钢琴前,小车就在一根一根认真的擦琴键,一边擦着还不停的抬头望一眼音乐室门口。

心里既紧张又激动。

这时她又抬头看了一眼,接着转过头继续擦起来。

可就在下一秒,一名同学跑进音乐室,大声呼喊:“王老师来了。”

一阵骚动后,合唱团的同学都回到了自己的座位上,音乐室渐渐安静下来。

此刻在室内已经能听见楼道里传来的脚步声和说话声。

是老师的声音!

小车赶忙利用最后的时间擦了擦琴凳,接着将用完的卫生纸装进校服裤兜。

双手一拍立正站到了钢琴一侧。

“李老师,方老师,请。”

随着门外王老师的话音传来,音乐室里的孩子们再一次伸长脖子望过去。

李安左脚踏进门槛的第一时间并没有看到车琳,而是一张张快乐的小脸。

“大家好。”他露出微笑和孩子们打了声招呼,孩子们热情回应:“老!师!好!”

李安视线转到左手墙角才看到站在钢琴旁的小车。

穿着蓝色校服短袖的小车同学看起来好像有点害羞,看他一眼就低下头,再抬起头时嘴巴都抿起来了,像是憋着笑,又像是做错了事。

“怎么站着。”李安看着钢琴的方向笑道,“坐。”

小车挠挠头,不过还是听话地坐了下来。

跟在李安身后进来的方正也是最后才发现车琳,接着隔空对小车竖起了一根根大拇指。

“安静。”

最后进来的王老师先治理了一下纪律。

待到孩子们安静下来,他又说:“坐姿。”

孩子们齐声:“端正。”

说着一个个都挺直后背,将双臂整整齐齐地叠在课桌上。

一旁目睹整个过程的李安点了点头,不错不错,得说从走进校门那一刻起,他对胜利街小学的固有印象就被不断打破。

他从别人口中得知的胜利街小学又小又破,学生整体素质较差。

可他看到的校园虽然不大,但是有花有草,教学楼墙壁干净整洁,迎面碰见的学生都会主动停下问老师好。

坐姿与端正的互动对答更体现了孩子们的纪律意识。

即便是临时训练过,那孩子们完成得也相当不错了。

“今天我们非常荣幸地请来了李安老师和方正老师为大家做合唱指导。”

小车第一个带头拍起手,小脸满是神气,接着整个教室响起掌声。

“谢谢各位同学。”

李安轻鞠一躬,起身看了眼方正,方正会意地找了个角落坐了下来。

待到掌声落下,王老师啪啪手,“站队。”

哗的一阵,凳子腿的声音此起彼伏。

“等一下。”李安抬手示意孩子们别急,转脸看向王老师,“让孩子们先坐着吧。”

王老师点点头,退到一旁把讲台留给了李安。

重新坐下的孩子们瞪着好奇的大眼睛看着此刻讲台上的李老师。

这个老师和前两天的老师不一样,因为所有老师都要求他们站排练。

“同学们,”李安缓缓环视一圈,确保和每个孩子都对视过,然后发出请求,“可以清唱一遍给我听吗?”

向来听惯命令的孩子们一时间有点不知所措,你看看我,我看看你。

“我想听你们清唱一遍,可以吗?”李安再次发出请求。

一个男生举起手。

李安抬手示意:“请讲。”

男生站起问:“老师,什么是清唱?”

李安:“就是在没有任何伴奏的情况下唱歌。”

男生:“老师我知道了。”

李安:“请坐。”

男生坐下后,李安第三次发出请求。

教室里齐声:“可以!”

李安:“声音太小,嘴巴张开。”

下一秒。

“可以!!”

张老师让大家小声讲话,方正的对策就是让大家大声,把声音放出来。

“很松弛的声音,”李安满意地肯定道,“记住这种感觉,这是你们最放松的状态。”

王老师听到这里才明白,果然是一个老师一种方法,他又学到了。