耶律留哥恨恨地摸着腰带，想要再找个什么东西扔下去，却听身边侍从连声道：“辽王，还有骑士来报信！说不定有转机！”
耶律留哥猛抬头，果然又见数骑鱼贯而来：
“那郭宁转而向北，贯入了耶律统古将军的队列，统古将军与之厮杀，一合就被杀了！”
“辽王，著拨将军眼看队列将散，亲自提兵去救，结果半路撞上纥石烈德麾下的勇将刘子元，被刘子元生擒了！上京之兵、肇州之兵，已经从北而南，直冲入来了!”
耶律留哥只觉得手脚发麻。
他连连摇头：“不可能！不可能！”
可战场上，哪有不可能？
契丹军从广宁府长驱直入，赶到咸平府以北，本打算轻轻松松吃一块肥肉，待到上京的兵马出现，将士们的士气已受挫动，是靠着耶律留哥的反复鼓励，才打起精神坚持厮杀。
整整三天里，契丹人两面迎敌，厮杀不断，就算是铁打的将士也会疲惫。定海军的骑兵养精蓄锐许久，又忽然出现在重兵防卫的内圈，横冲直撞……
怎么抵挡？就是挡不住，真没办法！
抵挡不住的时候，将士们会怎么想？
一处处的混乱，便如涟漪发散，波及全局，而当郭宁冲开了外圈对上京兵马的防备，整个北面的战局，就已经崩溃了！
耶律留哥抬头眺望远处，便听得处处山坡丘壑间，人声呼喊如沸，而己方的一座座营地间，一个个重兵占据的山头上，处处林木动摇，人影晃动，将士东奔西走，急如火烧屁股。
而在乱军之中，一杆红旗招展，一彪骑兵奔驰如电，正冲着耶律留哥所在的中军方向来了！
骑队里头，郭宁挥鞭一指：“众将士，随我来！”
将士们轰然响应。他们连续冲垮好几拨敌军，而己方的损失并不沉重，此时尚有四百余人挟弓挺枪，纵骑紧随在郭宁身后，人人士气高亢之极。
郭宁所部，此时还顶着大金国莱州定海军的名头，但他们已经不是通常的金军了。定海军中每一个骑士，也已经不是通常的金国武人。
金国对军人的培养，始终是个问题。
开国时那一代两代人的精兵猛将，其才能多半都来自于白山黑水间辛苦射猎的积累，顶多加上一些野蛮部落中口口相传的习俗。但随着女真人大举进入中原，这积累和传承，便成了无源之水。
到了熙宗皇统年间，随着完颜宗干、宗弼等上一代的武人陆续逝世，大金国已经面对着中层、基层军官的完全断档。熙宗为此甚是焦虑，遂开武举，以求保障军官的基本素质。
结果，到泰和年间完善的武举项目，除了射贴、射鹿、驰刺等基本内容之外，竟然只剩下了背诵孙吴兵法，而且，十条里头能答出五条，即为上等。
堂堂的大金国，本有横扫域中的兵法韬略，可自家全都忘了，竟要拿着汉儿的兵书凑合，本来就很可笑。而真正厮杀进退的精要，又岂止孙吴兵书所能涵盖？
郭宁在山东开设了军校，就是为了解决这个问题。
只有通过军校的模式，才能将许多人零散的经验总结起来，将经验总结成原则，将原则完善成条例，将条例放在那么多久经沙场的将士面前，让他们评判、熟记、运用。
那些条例，很是繁琐，也无文采，讲的都是些事关将士性命的小事。
比如对着抛射的箭矢，该怎么躲避最有效？向敌冲杀的时候，长兵器如何刺击最容易抢先杀伤？两军交汇的时候，如何估算敌方的战术，以提前选用适当的武备？策骑冲杀的时候，擅长什么的人，适合处在第几个梯队？
郭宁直到去年还是个边疆小卒，他觉得自己真没有什么大才。他的同伴们，也大都是出身低微的下级军官，所以大家聚在一起盘算出的，无非是这些零零碎碎的玩意儿。