“当把纸袋剪成两半，你用针线将纸袋缝合好，然后再去提水，让他不漏水很困难。再让它去提很重的水，更加困难，为什么，应力会集中在缝合处，尤其没处缝合位置不可能做到均匀分散应力，一旦有一针承载的应力过多，纸袋就从这里开始撕裂。”
“我说的不知道大家听明白没有？”
王院士停下来。
“王教授，你的意思说，如何有人可以做到理论上的完美缝合，让吻合口所有应力均匀的按理论分布在每一针上，那么手术就有可能成功？”有个学生问道。
“对！这个学生听得很认真，就是这个意思，虽然这样不能保证手术百分之百成功，但是可以保证最大概率成功。”
“那五到七天后，为什么就安全了？”
研究生、规培生和实习生，刚刚还不敢开口，见到有人打头阵，大家都思维活跃起来，发言的胆子也大起来。
“你们自己思考一下，为什么五天到七天的危险期过去，这个问题就减弱很多？”
有个研究生举手。
“因为血管断端的吻合口已经愈合，不再是薄弱点，应力不会集中于此。”
“就是这个意思，三博医院的学生提问很大胆，我们学习就要这样，敢于提问，善于提问，你连提问都不敢，怎么进步？我很喜欢这种学术氛围，你看这么多年轻医生，还有学生，相互讨论。我们医院就有点僵化，发言的都是资深医生，而且说来说去也是照本专科，只要我一说话，大家都失去质疑的能力，全是说同意。”
“我跟你们说，学术上没有权威，你不要看我是院士，我不懂的还有很多，我不承认自己是权威，学术是没有权威的，刚刚说的Fontan手术，发明它的Fontan医生当时才三十多岁，也是个下级医生，当时的权威都说-——你这个根本行不通，你就是闭门造车，胡思乱想。”
“如果学术存在权威，完蛋了，Fontan医生就服从权威，权威说不行，那就是不行罗，还做什么手术，那今天还有我们讨论的Fontan手术吗？学术的进一步都是从质疑所谓的权威开始。”
“我每次给博士改论文，改完后，博士说——好，老师我按您的指导去修改。”
“我心里想，完蛋了，我的学生没有质疑的能力，这是我的教学出问题了，我要修改你的论文，你怎么连辩论和反驳都没有呢，你的主见在哪里？”
“刚刚我看到几个男生和女生为了猪的问题争吵起来，声音很大，但是全是学术辩论，这就很好，学术就要要争论，越辩越明，不要怕争论，正确的东西在辩论中逐步得到承认，不正确的东西在辩论中自然而然消亡了。”
王院士说完停下来，杨平第一个鼓掌，王院士真是朴素，真的一点院士的架子都没有。
杨平认识的几个院士里面，王院士最没架子，协和的梁院士最正气，说话行事正气凛然。自己的岳父苏院士感觉总是一身贵气，任何时候风度翩翩，怎么说呢，用一句不平民的话说，身上自带贵族气质。
说得多好呀，科学首先就得有质疑的能力，科学就是在质疑中进步的。
所以科学是没有权威的，权威的存在是进步的障碍。
“受这个气氛的感染，我说得多一点，下面我给大家讲一讲Fontan手术的三步走吧，我尽量通俗一点，我讲完，最好李泽会教授做补充，补充目前世界上有关Fontan手术的一些前沿研究，顺便说一句，李泽会教授是美国克利夫兰医学中心的顶尖心脏外科专家，在先心病、冠脉搭桥、瓣膜治疗、心脏移植等方面建树颇丰。”
“哇！”
全场有转头看后面，这位世界大牛正羞涩地向大家挥手，他也站在后面，刚刚和大家一起听课。
这些年轻的学生们心潮澎湃，来的全是大牛，这像科室的病例讨论吗？
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(本章完)
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